易学国际“书目疗法”——用绘本来管理孩子的情绪

品涵教育

易学国际“书目疗法”——用绘本来管理孩子的情绪

    “小孩子懂什么？”中国人一向不注重儿童心理，不尊重孩子。这种局面正在由阅读而改变，譬如绘本内容开始关注孩子的情绪变化，害怕、妒忌、自卑等，让孩子从小能正视自身心理问题，避免成年以后佛洛依德式心理分裂。阅读更加功能化，更加深入，能解决具体而实际问题，甚至被称之为一种“疗法”。

    易学国际少儿教育幼小衔接课程中特开设特色双语绘本课程，给孩子引导，灌输绘本传达的美好情感。

    小小孩也会有心事，有时候哭闹也无法释放负面情绪。然而，透过绘本，它提供了生活体验，引起情感共鸣，能够有效纾解情绪，对大人或小孩，都是最佳的心灵处方箴…

    儿童情绪教育的相关研究，多肯定绘本对儿童情绪发展的帮助。绘本具有纾解情绪的功能，是一种方便有效的媒介。绘本故事的内容，常为现实生活中的人、事、物，与儿童常遭遇到之情绪困扰问题有关，因而能使儿童在阅读时重新体验日常生活中熟悉的事件。

    优质绘本的情节结构良好，易激起儿童的情绪反应，使小读者更能融入故事中与角色互动。因而在阅读绘本时，儿童能投射个人情感，认同其中的角色，并藉由绘本中的角色、情节，反映出小读者自身的情绪经验，终而能释放负面情绪。

    优质绘本中，角色造型有趣，且主角人物通常具有高自尊、积极克服个人问题的特色。绘本通常为正面主题，能提供正面价值与希望，儿童阅读时，可因认同主角而模仿其态度与行为。

    绘本常以第一人称观点叙事，直接处理主角的感受，因而较易使儿童产生共鸣。对儿童而言，绘本具有社会化、提供生活体验、娱乐以及纾解情绪等功能。许多研究和相关文献都证明，具有情绪疗愈效用的绘本，不论对大人或小孩，都是最佳的“心灵处方箴”。

    遭逢情绪问题时，父母或师长可与孩子一起阅读绘本并进行讨论，以引导儿童改变想法，并学会以较成熟、乐观的观点思考，面对问题，进而解决情绪困扰，这就是所谓的“书目疗法”。

    书目疗法的具体做法

    一般而言，儿童“书目疗法”有以下做法及步骤，可供父母和教师参考：

    1、重述：请小读者用言语或绘图方式，重述故事内容的某一桥段、主角情绪困扰问题、主角的情绪感受、价值观或行为等。

    2、指认：请小读者指出故事内容中，与自己生活经验相似之处。

    3、探索：请小读者探索自己生活经验中，曾经遭遇的事件与其结果。

    4、推论：让孩子由此类推生活中的相关事件。

    5、评估：请孩子评估，若类似事件再度发生，是否还有其他选择与解决方式。

   在儿童讲述或绘出故事内容的过程中，父母或师长可藉此观察儿童个人情感投射的状态；小读者也可藉此抒发负面情绪。藉由自行阅读或与父母老师互动讨论的过程中，小读者可以学习书中角色解决问题的方式，并思考如何应对自己所遭遇到的困难。

相见不如怀恋

这里你们学校的图书馆吗，好像蛮多书的样子

Yellow

一本手绘书不便宜，越是小孩子用的东西越贵。

无忧

几时搞嘀这么高大上的图书馆

品涵教育

无忧 发表于 2014-8-22 11:08
几时搞嘀这么高大上的图书馆

是总部学校滴。