智慧型班主任 做孩子点灯人

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   全班学生都管事 老师有错照受罚


    她曾从网吧里劝回逃学学生，与学生一起制订125条班规，老师犯错也罚扫地唱歌。在她的班级，58名学生有80个管理员岗位，人人有事管，事事有人管……因为班主任管理“有一手”，她被评为“新洲区首届功勋班主任”、两届“武汉市优秀班主任”、“武汉市十佳班主任”。她，就是新洲区邾城街第六小学六（1）班班主任刘晓琳。她还把自己长期从事班主任工作的经验和感受记录下来，编成20万字的《杏坛追梦》一书。


    妙计唤醒网瘾少年

    1988年，刘晓琳从新洲师范学校毕业后，便到小学教书并担任班主任，一当就是25年。每遇难题，她总能妙计“化险为夷”。

    2008年10月，刘晓琳担任六（3）班班主任。班上学生李浩（化名）父母离异，父亲忙于生计，没时间管小孩，管起来又很粗暴。李浩每天心情烦燥，就把郁闷寄托在网络游戏上，经常逃课，有时甚至一个月不上学。“这孩子秉性不错，不能就这么荒废了。”刘晓琳暗下决心，一定要挽回这名“网瘾少年”。

    有天放学，刘晓琳碰到李浩在教室里拖地。“你放假到我家去拖地行吗？”刘晓琳笑着说。李浩睁大眼睛不解地问：“为什么？”“因为你做事很负责，把讲台下也拖干净了，老师要是有你这样能干的儿子就好了。”

    从此，李浩每次值日拖地都很卖力，刘晓琳还让李浩担任体育委员。每到周五放学，刘晓琳就找他聊天，安排他的双休生活。一年下来，李浩做事变勤快了，再也没有逃学上网了。“小升初”时，他因短跑出色，被武汉一所优质初中录取。


    58名学生人人有事管

    “本周上课认真听讲的有钟灵欣、马一鸣，各加1分；做早操认真的有袁泉、余梦，各加1分……”上周五，在新洲邾城六小六（1）班教室里，卫生、学习和纪律值周班长，分别点评一周内全班同学的表现，并一一计算着每人“个人存折”的加减分。

    别取外号管理员、发牛奶管理员、接力写日记管理员……记者采访发现，六(1)班有58名学生，而全班设有的管理岗位多达80个。人人有事管，事事有人管。这是六(1)班最鲜明的特点。管理重在细节，六(1)班管理之细让人叹为观止。班上不仅有专门管门、管窗、管桌椅、管饮水机的，连黑板擦、粉笔这样的教具都有专门的负责人。

    “传统的班主任像‘老母鸡’，样样都是老师说了算，这样不仅易导致学生叛逆，老师也累死。”刘晓琳坦言，她的方法就是“放手”，让学生自己管理班级、管理自己。“他们在监督别人的同时，也会以同样的标准要求自己。”

    4年下来，六（1）班的孩子们变得更自信了，班级凝聚力也增强了。刘晓琳即使外出办事，学生们也能井井有条地处理班会、联欢会以及日常事宜。

    老师犯错也罚扫地唱歌

    上周五，记者在邾城六小六(1)班看到，班级最新班规“上墙”。其中还有对老师的规定：“老师不得无故迟到旷课，违反罚扫地一次；老师不得无故拖堂，违反罚唱歌一首。”

    原来，刘晓琳在制定新班规之前，先找了班上20多名同学进行座谈。座谈中，同学们对老师三种行为有看法：一是对学生不公，二是迟到，三是拖堂。对此，他们特定下三条班规约束老师。六（1）班祝心怡说：“我作为负责班级事务的管理员，如果发现老师违反班规，我会将老师违反的过程写在纸条上，递给老师，并督促老师改正。”

    语文老师林俊与刘晓琳共事11年，她见证了六（1）班试行自主管理后的变化。“让每名学生各司其职后，孩子们责任感变强了，自信心也足了。”

    树“智慧型班主任”新形象

    邾城六小副校长范永林介绍，刘晓琳所带学生的语文作业实行“全批全改”。她主创的“快乐课堂”教学模式，被武汉市教育局评为“全市标杆”。记者昨翻看刘晓琳批改过的作文发现，一篇400多字的作文，刘老师批写了200余字，学生细小的标点符号、书写错误都一一纠正。

    学生陈天逸的妈妈喻女士说：“刘老师在语文作业本上批改非常细心，评语也很幽默，这种风格很受儿子喜欢。”

    “他改变了传统教师的‘蜡烛’形象，树立了‘智慧型班主任’的新形象。”武汉市新洲区教育局局长杨志勇如此评价。刘晓琳说，自己受学生欢迎已觉得很幸福，再看到教过的学生学业有成，更有幸福感，“我要做，就做学生最欢迎的班主任。”