面对缺乏安全感的孩子，老师、家长该怎么做？

品涵教育

面对缺乏安全感的孩子，老师、家长该怎么做？   

    我们在开低年级公开课的时候，当需要把孩子和家长分开，常常会遇到哭得仿佛是生离死别的孩子，或者有的孩子报了名，已经来上了好几次课了，仍然在教室外哭哭啼啼，离不开父母，即使进了教室，也是在一旁抽泣，无法融入课堂。

    这类行为是典型的缺乏安全感的表现。
    面对缺乏安全感的孩子，老师辛苦，家长更是无可奈何。撒手不管吧，家长狠不下心；不放手，孩子又不能融入新坏境，无法进步。

    那么，遇到缺乏安全感的孩子，老师应该如何帮助孩子改进，又该如何建议家长呢？
    首先，我们来看看有安全感的孩子。安全依恋的孩子在父母离开时，会表现出焦虑，但不是生离死别那种绝望式的哭闹，他们会逐渐平息；在父母返回时他们会很乐意看到父母，跟父母亲热一番之后再松手去做自己的事情。

    安全感稳固的儿童有以下特点：他们不随意冒险，不在马路上乱跑，每到一个陌生之处也不会一下子闯进去，而是沉稳地观察环境，慢慢地融入。他们与父母的关系是依恋式独立，他们很自信，不怕犯错和失败，乐于分享与合作，不以竞争获胜或物质占有定义自身的价值，不怕不同意见，不刻意逢迎。

    现在，我们来看看安全感缺乏的儿童有哪些表现：要么过度怯懦，要么胆大妄为，不顾自身安全；他们要么过度黏人，要么过度独立；他们迷恋物品，渴求物质满足，离开慰藉物就六神无主、寝食不安；他们不敢参与竞争，或者不能接受失败；他们不愿意接受不同意见，而是要求大家必须跟他意见统一。

    在《接纳孩子》一书中，作者建议家长这样做：
    1. 长时间、高质量的陪伴，尤其是孩子入睡之前的陪伴。
    2. 多表扬、多鼓励、少批评、少惩罚。
    3. 不要挟、威胁孩子，不从身体和感情上抛弃孩子。（不说“你不听话我就不喜欢你了”或者“你不听话我就不要你了”这样的话。
    4. 鼓励孩子独立，接纳孩子个性。
    5. 给孩子树立恰当的规则。
    6. 修炼自己，以身作则。

    事实上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、热爱生活、关爱他人、信任世界，孩子才能获得坚实的安全感。

威总

是个好办法

四条

多表扬、多鼓励、少批评、少惩罚
是这样了的！胡萝卜和大棒子都要准备一点

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严父出孝子哈哈

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孩子更多的是心里的安慰。

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学习了，知道以后该怎么做了